دانلود ترجمه مقاله کاربرد تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره فازی


ترجمه فارسی مقاله کاربرد تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره فازی

مقاله ترجمه شده کاربرد تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره فازی مربوط به رشته مدیریت و درباره تحقیق در عملیات می باشد که هم اکنون می توانید مقاله انگلیسی بهمراه ترجمه فارسی آن را از سایت کالج پروژه دانلود نمایید.

 .

دانلود مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی :
دانلود رایگان مقاله انگلیسی Fuzzy multiple criteria decision-making techniques and applications 

خرید ترجمه فارسی مقاله کاربرد تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره فازی

 .

بخشی از ترجمه فارسی مقاله :  کاربرد تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره فازی
 MCDM به عنوان یک ابزار تصمیم گیری پیچیده در نظر گرفته می شود که شامل عوامل کمی و کیفی می باشد. در سال های اخیر، چندین ابزار FMCDM فازی برای انتخاب گزینه های احتمالی بهینه پیشنهاد شده است. هدف این مقاله، مرور نظام مند کاربردها و روش شناسی های تکنیک های تصمیم گیری چند فازی (FMCDM) می باشد. این مطالعه، مجموع ۴۰۳ مقاله از سال ۱۹۹۴ تا ۲۰۱۴ که در بیشتر از ۱۵۰ مجله-ی هم رتبه منتشر شده اند را بررسی کرده است (از داده پایگاه هایی مانند ساینس دایرکت، اسپرینگر، امرالد، ویلی، پروکوئست، و تیلور و فرانسیس استخراج شده است).

مطابق با دیدگاه کارشناسان، ازن مقاله ها به ۴ زمینه ی اصلی گروه بندی می شوند: مهندسی، مدیریت و کسب و کار، علم، و تکنولوژی. به علاوه، این مقالات بر اساس نویسندگان، داده های منتشر شده، کشور مبدا، روش ها، ابزار و نوع پژوهش نیز گروه بندی می شوند (پژوهش های کاربردی FMCDM، پژوهش های توسعه یاقته EMCDM، و پژوهش های پیشنهادی FMCDM). نتایج این مطالعه نشان می دهد که در سال ۲۰۱۳، محققین مقاله های بیشتری را نسبت به سال های دیگر منتشر کرده اند. به علاوه، MICDM فازی هیبرید در روش یکپارچه و AHP فازی در هر بخش، به عنوان روش های مرتبه ی اول و دوم رتبه بندی شده اند. به علاوه، تایوان به عنوان اولین کشوری که در این مطالعه شرکت کرده است، رتبه بندی شده است، و مهندسی به عنوان اولین زمینه ای رتبه گرفته است که از ابزارها و تکنیک های DM فازی استفاده کرده است.

 .

بخشی از مقاله انگلیسی :

 Fuzzy multiple criteria decision-making techniques and applications 
 MCDM is considered as a complex decision-making tool involving both quantitative and qualitative factors. In recent years, several fuzzy FMCDM tools have been suggested to choosing the optimal probably options. The purpose of this paper is to review systematically the applications and methodologies of the fuzzy multi decision-making (FMCDM) techniques. This study reviewed a total of 403 papers published from 1994 to 2014 in more than 150 peer reviewed journals (extracted from online databases such as ScienceDirect, Springer, Emerald, Wiley, ProQuest, and Taylor & Francis).

According to experts’ opinions, these papers were grouped into four main fields: engineering, management and business, science, and technology. Furthermore, these papers were categorized based on authors, publication date, country of origin, methods, tools, and type of research (FMCDM utilizing research, FMCDM developing research, and FMCDM proposing research). The results of this study indicated that, in 2013, scholars have published papers more than other years. In addition, hybrid fuzzy MCDM in the integrated method and fuzzy AHP in the individual section were ranked as the first and second methods in use. Additionally, Taiwan was ranked as the first country that contributed to this survey, and engineering was ranked as the first field that has applied fuzzy DM tools and techniques.

 .

مشخصات مقاله :
عنوان فارسی: تکنیک های تصمیم گیری چندمعیاره فازی و کاربردها – مرور ۲ دهه از سال ۱۹۹۴ تا ۲۰۱۴
عنوان انگلیسی:  Fuzzy multiple criteria decision-making techniques and applications – Two decades review from 1994 to 2014
تعداد صفحات مقاله انگلیسی :  23تعداد صفحات ترجمه فارسی : ۵۸
سال انتشار : 2015نشریه:  الزویر – Elsevier
فرمت مقاله انگلیسی : PDFفرمت ترجمه مقاله : ورد تایپ شده
کد محصول : 8646رفرنس : دارد
محتوای فایل : zipحجم فایل : 1.16Mb
رشته های مرتبط با این مقاله:  مدیریت
گرایش های مرتبط با این مقاله: تحقیق در عملیات
مجله: سیستم های خبره با کاربردهای آن – Expert Systems with Applications
دانشگاه: گروه مدیریت، دانشکده مدیریت، دانشگاه فنی مالزی
کلمات کلیدی:  تصمیم گیری چند معیاره فازی، تصمیم گیری چند معیاره، متون مروری
وضعیت ترجمه عناوین تصاویر و جداول : ترجمه شده است
وضعیت ترجمه متون داخل تصاویر و جداول : ترجمه شده است
وضعیت ترجمه منابع داخل متن: به انگلیسی درج شده است

 

دانلود مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی :
دانلود رایگان مقاله انگلیسی Fuzzy multiple criteria decision-making techniques and applications 

خرید ترجمه فارسی مقاله کاربرد تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره فازی

 

مطالب مرتبط:

دانلود مقالات مدیریت با ترجمه فارسی

دانلود رایگان مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی

دانلود رایگان مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی مدیریت

 .

پشتیبانی :
شما پس از انتخاب دکمه خرید در سایت کالج پروژه به سایت ایران عرضه جهت انجام مراحل خرید هدایت خواهید شد.
– تلفن ثابت: ۰۴۱۴۲۲۷۳۷۸۱
– ساعات تماس: ۷ صبح الی ۱۸ عصر
– آدرس ایمیل: iranarze.supt@gmail.com
– تلگرام ایران عرضه: ۰۹۲۱۶۴۲۶۳۸۴
– پیامک: ۰۹۲۱۶۴۲۶۳۸۴
– آدرس: آذربایجان شرقی، مرند، خیابان کشاورزی، کوچه امین، پلاک ۳۰
– کد پستی: ۵۴۱۶۸۵۵۱۸۳

پشتیبانی و تیکت

سوالات متداول

پیگیری خرید

telegram.me/IranArze

 .

نوشته دانلود ترجمه مقاله کاربرد تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره فازی اولین بار در کالج پروژه | دانلود ترجمه مقاله | پروژه | پایان نامه | استخدام پدیدار شد.



لینک منبع

دانلود ترجمه مقاله بازاریابی ایمیلی و بهینه سازی عملکرد بازاریابی B2C




لینک منبع

جزئیات پرداخت شهریه مدارس غیردولتی در سال ۹۷


رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی از جزئیات پرداخت شهریه برای مدارس غیردولتی در سال آینده خبر داد.

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ مجتبی زینی وند رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی در برنامه روی خط خبر درباره ضوابط پرداخت شهریه در سال تحصیلی آینده اظهار کرد: امسال برای اجرای درست، الگوی شهریه سامانه الکترونیکی فراهم شده که طبق زمان بندی از اول تا ۱۵اسفند زمان وارد کردن اطلاعات مدارس به سامانه است؛ بعد از این مرحله اطلاعات بررسی شده و پس از آن میزان شهریه براساس هزینه تمام شده فعالیت های آموزشی و پرورشی مشخص می شود و بعد از آن شهریه در سامانه قرار می‌گیرد و با استفاده از سایت مبلغ شهریه در دسترس خانواده ها قرار خواهد گرفت.

وی ادامه داد: تمام فرآیند الگوی شهریه از حیث تعیین شهریه براساس روند آموزشی و پرورشی و عملکرد است و چون شهریه هر مدرسه در این سامانه ثبت شده و پرینت نهایی کامل شهریه مشخص است.

زینی وند با تاکید بر اینکه عقد قرارداد، الکترونیکی است و بعد از آن پیامک به خانواده ها ارسال می شود، گفت: سامانه پاسخگویی تدارک دیدیم که شامل شهریه ، کد مدرسه و تخلف احتمالی است که بعد از پیامک مبلغ شهریه فعال می شود.

تشکیل شرکت پشتیبانی خدمات غیردولتی

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی تاکید کرد: مدیران و اولیا توجه داشته باشند در مدارس غیردولتی دو نوع شهریه وجود دارد که شهریه مصوب الزامی و برای ساعات مصوب و فوق برنامه درسی است و شهریه غیر مصوب برای فعالیت های غیر درسی فوق برنامه در نظر گرفته می شود که پرداخت هرگونه شهریه در این مورد کاملا اختیاری است و انجمن اوليا و مربيان این مبلغ را مشخص و بعد از پیشنهاد به اداره آموزش و پرورش ارسال می‌شود.

زینی وند درباره فعالیت های تابستانی و شهریه این مدارس عنوان کرد: شهریه فعالیت های تابستانی نباید بیش از 10 درصد مبلغ مصوب باشد.

وی از تشکیل شرکت پشتیبانی خدمات غیردولتی خبر داد و گفت: پرداخت هزینه برای ایاب و ذهاب و لباس و سایر موارد متناسب با عرف جامعه باید باشد که این شرکت وظیفه ساماندهی و پشتیبانی دارد.

زینی وند به علت تفاوت در شهریه های نقدی هم اشاره و تصریح کرد: دلیل تفاوت موارد آموزشی و پرورشی است و در ۱۳ موردی که در میزان شهریه موثر است این اتفاق وجود دارد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی افزود: از میان موضوعات شهریه روی آیتم اجاره محل مدرسه نظارت بیشتری کردیم.

وی تاکید کرد: از اولیا خواهش می کنیم پیگیر شهریه و پیامک دریافتی باشند و اگر از مدرسه ای نارضایتی از حیث عدول قانون باشد پیگیری می کنیم؛ همچنین امسال ناظر مقیم در مدرسه داریم و از هفته آینده در شش منطقه تهران ناظر مقیم خواهیم داشت.

بسیج نهادهای ملی و محلی برای ارتقای سطح آموزش و پرورش

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی به قانون شوراهای آموزش و پرورش هم اشاره و عنوان کرد: آموزش و پرورش دغدغه ملی است و همه دستگاه ها و نهادها باید پاسخگو باشند و حمایت کنند، مقام معظم رهبری آموزش و پرورش را کانون خلق آینده دانستند.

وی هدف از اجرای قانون شوراهای آموزش و پرورش را بسیج نهادهای ملی و محلی برای ارتقای سطح آموزش و پرورش دانست و اظهار کرد: تصمیماتی که برای کمک به آموزش و پرورش اتخاذ شده موفق بوده و موادی از قانون احیا شده است.

زینی وند با اشاره به اعضای شورای آموزش و پرورش در هر استان عنوان کرد: تصمیماتی که در شورا برای کمک آموزش و پرورش تصویب می شود لازم الاجرا خواهد بود.

وی درباره علت اجرا نشدن مناسب قوانین شوراهای آموزش و پروش تاکنون عنوان کرد: شوراهی آموزش و پرورش و اجرای مواد قانونی کاری مشترک بین آموزش و پرورش و وزرات کشور است و در شرایط فعلی اراده همه دستگاه‌ها برای پاسخگویی وجود دارد البته فرمایشات مقام معظم رهبری در توجه به آموزش و پرورش بی تاثیر نبوده و در مواردی مشکل آئین نامه ها وجود داشت که برطرف شده است.
پیش دبستانی های غبر مجاز لغو فعالیت می‌شوند

زینی وند درباره رسیدگی به وضع مجوز پیش دبستانی ها گفت: از اول اسفندماه فراخوانی برای اخذ مجوز از آموزش و پرورش آغاز شده است و مؤسسان مراکز پیش دبستانی موظف هستند تا برای فعالیت از آموزش و پرورش مجوز لازم را دریافت کنند.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با اشاره به اینکه برای کمک به موسسان مراکز پیش دبستانی همکاری لازم با آنها انجام می شود تا خود را با قوانین تطبیق دهند، تصریح کرد: در مواردی که اخذ مجوز از آموزش و پرورش انجام نشود، طبق قانون فعالیت مراکز بدون مجوز از آموزش و پرورش برای سال آینده متوقف خواهد شد.



لینک منبع

نرخ بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی


معاون پژوهشی وزیر علوم در خصوص بیکاری فارغ التحصیلان با توجه به تحصیلات آنان گفت: نرخ بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی ۱۸.۵ درصد بوده که این میزان از نرخ عمومی بیکاری بیشتر اعلام شده است.

به گزارش خبرنگار مهر، دکتر مسعود برومند امروز در پنجاه و یکمین اجلاس سراسری معاونان پژوهش و فناوری دانشگاه و مراکز آموزش عالی که در وزارت علوم در حال برگزاری است، گفت: امروزه اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی مورد توجه و تمرکز قرار گرفته است.

وی افزود: فاصله بین بخش صنعت و آموزش های دانشگاهی و عدم انطباق این آموزش ها با نیازهای بازار کار مشکلی اساسی است که منجر به افزایش مستمر نرخ بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی می شود.

برومند با بیان اینکه دلایل متعددی منجر به بروز این مشکل شده است، خاطرنشان کرد: عدم کسب مهارت های مورد نیاز بازار کار در دوره تحصیل یکی از دلایل افزایش نرخ بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی محسوب می شود.

معاون پژوهشی وزیر علوم تاکید کرد: سیاست های کلی اشتغال ابلاغ شده از سوی مقام معظم رهبری، برنامه اشتغال فراگیر مصوب ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی از جمله دلایلی است که در اسناد بالادستی هستند که تاکید به ارتقا مهارت آموزی فارغ التحصیلان دانشگاهی دارد.

برومند عنوان کرد: دفتر ارتباط با صنعت وزارت علوم بر آن است تا با همکاری دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی دوره های مهارت آموزی را در چهار سطح مهارت های تخصصی دانشگاهی، عمومی، فنی و حرفه ای و فردی ویژه دانشجویان و دانش آموختگان را در دانشگاه های منتخب ساماندهی کند.

وی با تاکید بر برگزاری و ساماندهی دوره های مهارت افزایی فارغ التحصیلان خاطرنشان کرد: کل تعداد دانشجویان کشور برابر با چهار میلیون و ۳۴۸ هزار و ۳۸۳ نفر هستند که از این تعداد ۱۱۵ هزار و ۱۹۱ نفر در مقطع دکتری تخصصی، ۷۸ هزار و ۱۵ نفر در مقطع دکتری حرفه ای، ۷۷۴ هزار و ۷۶۶ نفر در مقطع کارشناسی ارشد، دو میلیون و ۵۵۸ هزار و ۶۶ نفر در مقطع کارشناسی و ۸۲۲ هزار و ۱۴۵ نفر در مقطع کاردانی مشغول به تحصیل هستند.

معاون پژوهشی وزیر علوم با اشاره به توزیع نرخ بیکاری با توجه به میزان تحصیلات فارغ التحصیلان گفت: ۲.۲ درصد فارغ التحصیلان در مقطع دکتری تخصصی، ۱۵.۵ درصد دانشجویان در مقطع فوق لیسانس و دکتری حرفه ای، ۱۹.۴ درصد دانشجویان در مقطع لیسانس و ۱۴.۱ درصد دانشجویان در مقطع فوق دیپلم در کشور بیکار هستند.

برومند با اشاره به نرخ بیکاری بر اساس رشته های تحصیلی گفت: بالاترین نرخ بیکاری در رشته علوم کامپیوتر (۴۱.۱۴) و کمترین نرخ بیکاری در رشته علوم فیزیکی و طبیعی (۲۷.۸) اعلام شده است که از سوی مرکز آمار ایران (مربوط به نتایج آمارگیری نیروی کار تا سال ۹۴) اعلام شده است.

وی افزود: نرخ بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی ۱۸.۵ درصد از نرخ عمومی بیکاری در دانش آموختگان دانشگاهی بیشتر است؛ نرخ بیکاری کل بر اساس اعلام مرکز آمار ایران (نتایج آمارگیری نیروی کار تا سال ۹۴) برابر با ۱۲.۸ درصد است.

وی خاطرنشان کرد: به منظور شناسایی وضعیت دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در خصوص دوره های مهارت افزایی مکاتباتی با دانشگاه ها صورت گرفته است.

معاون پژوهشی وزیر علوم با اشاره به مقایسه نرخ بیکاری عمومی با بیکاری دانش آموختگان آموزش عالی ادامه داد: در کشورهای توسعه یافته نرخ بیکاری دانش آموختگان از نرخ بیکاری عمومی جامعه پایین تر است؛ دانش آموختگان آمریکایی نرخ بیکاری کمتری نسبت به سایر کشورهای جهان دارند.

برومند با اشاره به روش های مقابله با چالش های اشتغال در کشور گفت: بهبود کیفیت نیروی کار، بهبود فضای کسب و کار، کاهش تصدی گری دولت ها و نهادها، استفاده بهینه از بازارها و نیازهای کشور و همچنین مدیریت صحیح همکاری های بین المللی از روش های مقابله با چالش اشتغال در کشور به شمار می روند.

معاون پژوهشی وزیر علوم در خصوص برنامه های اصلی برای مهارت افزایی و اشتغال فارغ التحصیلان گفت: ساماندهی دوره های کارآموزی، توسعه دوره های کارورزی، ایجاد انگیزه برای دانشجویان جهت کسب مهارت های عمومی، برنامه ریزی و مشارکت دانشگاه ها در توسعه استان ها، همکاری در تدوین چارچوب نظام صلاحیت حرفه ای، بازنگری محتوای درسی و رصد اشتغال فارغ التحصیلان از برنامه های اصلی در راستای بهبود وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان محسوب می شود.

وی افزود: در هر دانشگاه بخشی مانند مراکز کارآفرینی، مراکز رشد، دفاتر ارتباط با صنعت، دانشکده ها، مراکز آموزش های آزاد، پژوهشکده های تقاضا محور، شبکه های آزمایشگاهی، عهده دار مهارت افزایی دانشجویان هستند که این خود نیازمند ساماندهی برای اجرای هدفمند این دوره ها به شمار می روند.

معاون پژوهشی وزیر علوم در ادامه با اشاره به تفاهم نامه هایی در زمینه مهارت افزایی فارغ التحصیلان گفت: در این راستا تفاهم نامه همکاری با ستاد کل نیروهای مسلح و سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور منعقد کرده ایم.

برومند تصریح کرد: تفاهم نامه همکاری ستاد کل نیروهای مسلح با وزارت علوم در راستای افزایش اثربخشی خدمت سربازی برای توسعه توانمندی سربازان و ارتقا علمی، اقتدار اقتصادی و اجتماعی کشور منعقد شده است.

وی افزود: همچنین تفاهم نامه وزارت علوم با سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور مبنی بر توانمندسازی مهارتی دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاهی با رویکرد اشتغال منعقد شده است.

برومند در ادامه با اشاره به مجموع دوره های برگزار شده در برخی دانشگاه ها گفت: ۳۶۲ دوره تخصصی، ۲۵۱ دوره عمومی و ۷۶ دوره با واحدهای صنعتی مجموع دوره های برگزار شده در برخی از دانشگاه ها هستند.



لینک منبع

نصف سربازان کشور از فارغ التحصیلان دانشگاهی هستند


رئیس قرارگاه مهارت افزایی سربازان ستاد کل نیروهای مسلح گفت: در آینده ای نزدیک، عملاً نصف سربازان کشور از فارغ التحصیلان دانشگاهی خواهند شد که این ثروت قابل توجهی محسوب می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، سردار فرحی رئیس قرارگاه مهارت افزایی سربازان ستاد کل نیروهای مسلح، امروز در پنجاه و یکمین اجلاس سراسری معاونان پژوهش و فناوری دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی که در وزارت علوم در حال برگزاری است، اظهار داشت: خدمت سربازی یک وظیفه مهم است از این رو نیاز به برنامه ریزی های مهمی دارد که بتوانیم بزرگترین ثروت را در این زمینه حفظ و ارتقا دهیم.

وی با بیان اینکه بیش از ۱۷۰ تدبیر مستقیم در زمینه توسعه سربازی در نظر گرفته شده است، اظهار داشت: روزانه بیش از هزار ورودی و خروجی سرباز داریم که این در سال به ۴۰۰ هزار ورودی و خروجی سربازان منتهی می شود.

سردار فرحی با بیان اینکه سربازان حجم بزرگی در کشور دارند، از این رو نیاز است برنامه ریزی های اساسی برای سربازان مدنظر قرار گیرد، گفت: تحصیلات سربازان هم اکنون رو به رشد است و طی ۱۰ سال گذشته  این میزان رشد قابل توجهی داشته است.

رئیس قرارگاه مهارت افزایی سربازان ستاد کل نیروهای مسلح، افزود: از سال ۱۳۸۵ تا قبل از سال ۹۶ آمار فارغ التحصیلان سرباز از ۱۳ به ۳۸ درصد رسیده است.

سردار فرحی یادآور شد: در سال ۹۶، ۴۰ درصد از سربازان از فارغ التحصیلان دانشگاهی بودند که پیش بینی می شود در آینده ای نزدیک این میزان به ۵۰ درصد برسد.

به گفته وی عملاً نصف سربازان کشور از فارغ التحصیلان دانشگاهی در آینده ای نزدیک خواهند بود که این ثروت قابل توجهی است.

رئیس قرارگاه مهارت افزایی سربازان ستاد کل نیروهای مسلح، با بیان اینکه امروز نیروهای مسلح ما اساساً سرباز محور هستند، خاطرنشان کرد: ۵۰ تا ۷۰ درصد بدنه دفاعی کشور، سربازان هستند که نقش مهمی در دفاع از کشور ایفا می کنند. در واقع می توان گفت شاکله اصلی کشور همین سربازان هستند.

وی با تأکید بر مهارت افزایی سربازان اظهار داشت: خیلی مهم است که سربازان در طی مدت سربازی به ارتقاء مهارت ها دست یابند تا بتوانند بعد از خروج از این دوره، در جایی اشتغال یابند؛ این سربازان باید کم کم به سمت کارآفرینی سوق پیدا کنند زیرا در آینده سازی کشور نقش مهمی را ایفا خواهند کرد.

رئیس قرارگاه مهارت افزایی سربازان ستاد کل نیروهای مسلح با اشاره به اجرای دو پروژه برای مهارت افزایی سربازان گفت: این پروژه توسط ستاد کل نیروهای مسلح از هفت ماه پیش کلید خورده که طرح ها مبنی بر «مهتا» و «جنم» هستند.

سردار فرحی افزود: در پروژه «جنم» در صدد هستیم جذابیت سربازی، نشاط سربازان و مهارت آنها را ارتقاء دهیم. همچنین در پروژه «مهتا» که مهارت و اشتغال مدنظر است، در صدد هستیم در راستای اثربخشی و بهره گیری آنها از یادگیری مهارت تا سطح اشتغال را توسعه دهیم تا بتوانند به راحتی وارد عرصه کار شوند.

رئیس قرارگاه مهارت افزایی سربازان ستاد کل نیروهای مسلح، با اشاره به تسهیلاتی که درباره سربازان مدنظر قرار گرفته اند، تأکید کرد: چهار گام پیش از سربازی، غربالگری، حین خدمت و پس از سربازی را برای سربازان تعریف کرده ایم تا بتوانیم به اهداف بلندی در کشور دست یابیم.

سردار فرحی اظهار داشت: در دوره پیش از سربازی در صدد هستیم که ارتباطاتی با دبیرستان و دانشگاه ها برقرار کنیم. در حین خدمت آزمون هایی را برای سربازان در نظر گرفته ایم که می توانند گواهینامه ای از سازمان فنی و حرفه ای، اخذ کنند. تاکنون سه آزمون برگزار شده که در سری اول ۴۰ هزار سرباز، سری دوم ۷۰ هزار سرباز و سری سوم ۶۰ هزار سرباز در آن شرکت کرده اند.

وی با بیان اینکه به صد هزارنفر از سربازان گواهینامه مهارت افزایی بعد از این آزمون ها اعطا شده است، گفت: همچنین طبق برنامه هایی تسهیلات بانکی، بیمه ای و اشتغال را به سربازان اعطا می کنیم.

رئیس قرارگاه مهارت افزایی سربازان ستاد کل نیروهای مسلح، با بیان اینکه غیر از ارگان های نظامی و وزارتخانه ها با بیش از ۳۰ مولفه گفتمان داشته ایم تا بتوانیم خدماتی به سربازان اعطاء کنیم، یادآور شد: همچنین مشوق هایی برای سربازان در نظر گرفته ایم که این موضوع در حال تصویب است.

سردار فرحی در ادامه خاطرنشان کرد: تعدادی از سربازان، بخشی از سربازی خود را در آزمایشگاه ها و دانشگاهها می گذرانند که این موضوع می تواند به پروژه های تحقیقاتی نیز اختصاص یابد که خارج از محیط سربازی، دوره سربازی را می گذرانند.



لینک منبع

امشب آخرین مهلت ثبت نام در دوره های کارشناسی علمی کاربردی


مشاور عالی سازمان سنجش گفت: ساعت ۲۴ امشب چهارشنبه ۹ اسفند ۹۶ آخرین فرصت ثبت نام در دوره‌ مهندسی فناوری و دوره کارشناسی حرفه‌ای دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی است.

حسین توکلی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: با توجه به اینکه اصلاحات و «کدرشته‌محل‌های جدید» علاوه بر کدرشته‌ محل‌های مندرج در دفترچه راهنمای پذیرش دوره‌ مهندسی فناوری و دوره کارشناسی حرفه‌ای دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی بهمن‌ماه ۱۳۹۶ در سایت سازمان سنجش منتشر شده است داوطلبان تا ساعت ۲۴ امشب ۹ اسفند فرصت دارند در این دوره ها ثبت نام کنند.

توکلی خاطرنشان کرد: تا ساعت ۱۴ امروز چهارشنبه ۹ اسفند تعداد ۲۹ هزار و ۴۹۴ داوطلب در دوره های کارشناسی ثبت نام کرده اند.

وی گفت: گزینش دانشجو در هر یک از کدرشته‌ محل‌های تحصیلی، براساس معدل کل مندرج در گواهینامه کاردانی، نوع مدرک کاردانی، سهمیه‌های آزاد، شاغل، رزمندگان و ایثارگران، بومی‌ بودن و با توجه به صلاحیت‌های عمومی داوطلبان براساس ضوابط دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی و مصوبات مربوط صورت می‌گیرد.

مشاور عالی سازمان سنجش اظهار داشت: پرداخت هزینه ثبت‌نام به صورت اینترنتی انجام می شود و داوطلبان می توانند با استفاده از کارت‌های عضو شبکه بانکی شتاب که پرداخت الکترونیکی آنها فعال است، با مراجعه به پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش و پرداخت مبلغ ۲۵۰ هزار ریال (۲۵ هزار تومان) به عنوان وجه ثبت‌نام، اطلاعات کارت اعتباری (شماره سریال ۱۲ رقمی) را دریافت کنند.

وی افزود: متقاضیانی که تاکنون نسبت به ثبت‌نام در دوره‌های فوق اقدام نکرده اند و یا قبلاً نسبت به ثبت‌نام و انتخاب رشته اقدام کرده اند با توجه به مفاد اصلاحیه، در صورت تمایل می‌توانند در مهلت تعیین شده (حداکثر تا روز چهارشنبه ۹ اسفند ۹۶) نسبت به ثبت‌نام و یا ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی و انتخاب رشته خود اقدام کنند.

توکلی یادآور شد: اطلاعات مربوط به شهریه در جدول شماره (۱)، اطلاعات مربوط به گروه، زیرگروه، عناوین رشته‌های تحصیلی و دیپلم‌های دارای اولویت پذیرش در جدول شماره (۲) و اطلاعات مربوط به کد رشته‌های کاردانی در اولویت پذیرش هر زیرگروه و گروه آموزشی در جدول شماره (۳) دفترچه راهنمای پذیرش دوره مهندسی فناوری و دوره کارشناسی حرفه‌ای نظام آموزش مهارتی بهمن‌ماه سال ۱۳۹۶ آمده است. 



لینک منبع

دانلود ترجمه مقاله کاربرد بازاریابی ایمیلی در صنعت تنباکو




لینک منبع

دانلود ترجمه مقاله حداکثر و حداقل تمرکز سرمایه گذاری با محدودیت‌ بودجه و ریسک سرمایه‌گذاری


دانلود ترجمه مقاله حداکثر و حداقل تمرکز سرمایه گذاری با محدودیت‌ بودجه و ریسک سرمایه‌گذاری | کالج پروژه | دانلود ترجمه مقاله | پروژه | پایان نامه | استخدام











لینک منبع

دانلود ترجمه مقاله اثر عطرهای مردانه و زنانه بر ارزش و رفتار مشتری




لینک منبع

دانلود ترجمه مقاله تفکر ارزشی برای سازمان های اجتماعی




لینک منبع