کسر خدمت و معافیت فقط برای ایثارگران 28 و 29 ماهه


جانشین سازمان وظیفه عمومی ناجا گفت: طبق اصرار مجلس شورای اسلامی و با توجه به برنامه پنجساله امسال فقط ۲۰ هزار نفر کسانی که دارای ۲۸ و ۲۹ ماه ایثارگری باشند معاف می‌شوند؛ طرح کسری خدمت که تا قبل از این بود ملغی شده است.

سردار ابراهیم کریمی جانشین سازمان وظیفه عمومی ناجا در گفت‌وگو با خبرنگار انتظامی خبرگزاری فارس، در خصوص آخرین آمار مراجعه افراد دارای ۲۸ و ۲۹ ماه ایثارگری به مراکز پلیس + ۱۰ اظهار داشت:‌ در ساعات اولیه روز گذشته حدود ۳۰ تا ۴۰ نفر برای ثبت‌نام به دفاتر پلیس + ۱۰ مراجعه کردند.

جانشین سازمان وظیفه عمومی ناجا در خصوص کندی ثبت‌نام و اینکه مخاطبان در مورد عدم اطلاع یگان‌های نظامی در صدور گواهی انتقاد داشته‌اند، بیان داشت: در روزهای اول، اجرای کار به کندی پیش رفت چرا که دستورالعمل‌ها و پروسه کاری کمی طول کشید؛‌ البته باید بگویم که هم به صورت تلفنی هم مکتوب به یگان‌های نظامی موارد را ابلاغ کرده‌ایم.

سردار کریمی با اعلام این مطلب که در حال حاضر همه یگان‌های نظامی نیروهای مسلح برای صدور گواهی اطلاع و آمادگی کامل دارند، گفت: در حال حاضر هیچ مشکل خاصی وجود ندارد و کسانی که دارای ۲۸ و ۲۹ ماه ایثارگری هستند می‌توانند برای دریافت گواهی به یگان‌های نظامی مراجعه کنند.

این مقام ارشد نظام وظیفه در پاسخ به دیگر سؤال فارس در خصوص نارضایتی قشر عظیمی از فرزندان ایثارگران در خصوص قانون جدید تصریح کرد: در ابتدا که کار ثبت‌نام انجام شد خود ما نیز احساس می‌کردیم که نفرات بیش از ۲۰ هزار نفر در سال باشند؛ ضمن اینکه ما اصرار داشتیم که قانون باید برای همه باشد؛ درست مثل قبل که به ازای هر ماه خدمت ایثارگری ۹ روز کسر خدمت تعلق می‌گرفت و مشکل خاصی نیز پیش نمی‌آمد.

سردار کریمی اظهار داشت: ابلاغ این قانون موجب شد عملا کسر خدمت ملغی شده و فقط در قالب ۲۰ هزار نفر برای ایثارگران ۲۸ و ۲۹ ماه ایثارگری باشد؛ البته باید گفت کسر خدمت‌های قبلی فقط شامل متولدین ۷۲ به قبل که تا ۱۹ آذر ۹۶ ثبت نام کرده‌اند، می‌شود.

وی ادامه داد: ما مایل بودیم که قانون برای همه باشد اما اصرار مجلس بود و قانونگذار قانون را به مرحله اجرا گذاشت؛ اگرچه معتقد بودیم که به یک عده‌ای ضرر می‌رسد و قانون قبلی می‌توانست شامل حال تعداد زیادی از افراد شود.

سردار کریمی گفت: طبق برنامه پنجساله هر سال ۲۰ هزار نفر در طرح کسری و معافیت خدمت ایثارگری قرار خواهند گرفت.



لینک منبع

اعلام شرایط آزمون استخدامی تا اواسط اسفند / برگزاری آزمون در فروردین 97


وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه طی یکی دو هفته آینده شرایط شرکت در آزمون استخدامی جدید را اطلاع رسانی می‌کنیم گفت: حدود 18 هزار نفر ظرفیت داریم و امید است آزمون فروردین 97 برگزار شود.

به گزارش ایسنا، سید محمد بطحایی روز یکشنبه در نشست خبری خود با اصحاب رسانه به ارائه گزارشی از اقدامات انجام شده در وزارت آموزش و پرورش پرداخت و گفت: محور اصلی تمام فعالیت‌ها سند تحول بنیادین است. حدود شش سال از ابلاغ آن گذشته و البته تحقیقات مقدماتی سال ها پیش شروع شده بود.

وی افزود: اخیرا در پایشی که از اجرای سند انجام دادیم، مشخص شد تا کنون 30 درصد از سند مستقر شده که عدد خوبی نیست و آنطور که باید جلو نرفته ایم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه همین 30 درصد نیز دارای پیشرفت متوازن نبوده است، اضافه کرد: در بخش منابع انسانی و تجهیزات و فضا پیشرفت خوب نبوده اما در حوزه برنامه درس ملی پیشرفت خوبی داشته ایم. با همتی که همکارانم دارند تا قبل از سال جاری زیرساخت های لازم را فراهم و کمیته ها و کارگروه‌های زیرنظام های سند و شورای راهبردی مربوط کار خود را تا پایان سال شروع می‌کنند.

بطحایی ادامه داد: تعهد کاری و اداری همه همکاران نسبت به سند را شاهدیم و امیدواریم سال 97 شروع قوی تری برای اجرای سند داشته باشیم.

وی به توسعه تعامل با ذینفعان آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: جامعه ذینفعان ما نسبت به سایر دستگاه‌های اجرایی شرایط منحصر بفرد دارند و می طلبد شبکه ارتباطی خود را با آنها تقویت کنیم. در همین راستا تلویزیون تعاملی آماده و به صورت آزمایشی برنامه هایی تهیه و در حال پخش دارد. خانواده ها و ما معلمین شرکایی هستیم که باید در مسیر ارتقای آموزش همسو باشیم. امیدوارم فاصله ای که امروز با خانواده ها داریم از طریق شبکه تعاملی کمتر شود.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش سرمایه ارزشمندی به نام نیروی انسانی دارد عنوان کرد: یک میلیون و 700 هزار نیروی شاغل و بازنشسته داریم که از حیث تخصص و تعهد کاری مقبولیت و جایگاه بالاتری نسبت به سایر کارمندان دولت دارند. باید از مشارکت معلمان در تصمیم سازی ها استفاده کنیم.

راه‌اندازی سامانه‌ای برای انتخاب مدیران مدارس طی چند روز آینده
بطحایی افزود: دوکار را شروع کرده ایم که یک مورد انتخاب دو نماینده به عنوان عضو هیات امنای صندوق ذخیره فرهنگیان است. این کار بسیار بزرگی نیست اما تمرینی برای جلب مشارکت مستقیم معلمان در اداره آموزش و پرورش است.

به گفته وی، کار دومی نیز در دست اقدام داریم و تا چند روز آینده سامانه اش به بهره برداری می‌رسد که خواسته و مطالبه معلمان است و به مدیریت مدارس برمی‌گردد.

بطحایی با بیان اینکه مدارسی که به مدیر نیاز داشته باشند از سال آینده در سامانه ای معرفی می‌شوند و همه همکارانی که شرایط لازم برای مدیریت را دارند می‌توانند در سامانه اعلام کاندیداتوری کنند، گفت: سوابق این نامزدها بررسی، مصاحبه و رتبه بندی می‌شوند و فهرست افراد واجد شرایط به ترتیب امتیازبندی در اختیار مدیر آموزش و پرورش منطقه قرار می‌گیرد.

وزیر آموزش و پرورش به حذف آزمون ها در دوره ابتدایی اشاره کرد و گفت: کودکان ما در دوره ابتدایی هنوز از حیث شخصیتی و ویژگی های روانی به مرحله ای نرسیده اند که در معرض فشارهای فراوان برای آمادگی آزمون ها قرار بگیرند و زیر بار حجم سنگین کتب کمک آموزشی قرار بگیرند. خانواده ها در معرض تبلیغات ثبت نام در آزمون ها قرار می‌گیرند.

وی افزود: کودکان ما نمی‌توانند با این فشارها دوران کودکی خود را بخوبی درک و مهارت های زندگی را تمرین کنند. شرایط خوبی نیست که 250 هزار نفر تحت فشار باشند و در نهایت 15 هزار نفر وارد مدارس خاص شوند. البته به معنای فراموشی استعدادها نیست و اینکار باید با روش هایی غیر از آزمون دنبال شود.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه البته نمی‌خواهم همه کاسه و کوزه ها را سر آزمون بشکنم و بگویم آزمون نشاط را از مدارس گرفته گفت: اما به هرحال آزمون ها بی تاثیر نیستند.

بطحایی ادامه داد: عواملی چون فضای آموزشی به شدت در کاهش نشاط در مدارس موثرند. برنامه های درسی نیز گاهی افسردگی و دلمردگی را تحمیل می‌کنند و از همه مهمتر نقش معلم به عنوان عامل نشاط باید مورد توجه قرار بگیرد. اما اینکه بخواهیم صبر کنیم تا همه این عوامل برطرف شوند حتما به این هدف نخواهیم رسید و تجربه 40 سال گذشته نشان می دهد. اگر به صورت متوازن سند تحول را مستقر کنیم حتما اهداف متعالی تربیتی ت حدودی محقق خواهد شد.

انحصاری برای صدور مجوز مدارس غیردولتی وجود ندارد
وزیر آموزش و پرورش درباره مدارس غیردولتی در انحصار افراد خاص گفت: امروز انحصاری برای صدور مجوز مدارس غیردولتی وجود ندارد و رجل سیاسی یا غیر سیاسی اگر شرایط لازم را داشته باشند مجوز می‌گیرند. ما تمام قد از مشارکت مردم برای امور غیرحاکمیتی در آموزش و پرورش استفاده می کنیم.

وی با بیان اینکه یکی از چالش های پیش روی ما نیروی انسانی است و برنامه جامع نیروی انسانی آماده شده است، گفت: در این برنامه جامع تکلیف جذب نیروی انسانی را تا چهار سال دیگر مشخص کردیم.

وی اعلام کرد که احتمالا طی یکی دو هفته آینده شرایط شرکت در آزمون استخدامی جدید را اطلاع رسانی می‌کنیم. حول و حوش 18 هزار نفر ظرفیت داریم و امید است فروردین 97 آزمون برگزار شود.

بطحایی از ورود آموزش و پرورش به حیطه آسیب‌های اجتماعی و اتخاذ راهکارهای پیشگیری از آن اشاره کرد و گفت: از جمله محتوای تهیه شده در تلویزیون تعاملی نیز به توصیه های پیشگیرانه برای خانواده‌ها بازمی‌گردد. از خانواده‌ها میخواهم وارد سامانه تلویزیون تعاملی شوند که امیدوارم مقدمه‌ای برای ورود به مقوله پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی باشد.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه در پاسخ به پرسشی پیرامون حذف آزمون‌های دوره ابتدایی گفت: نهایت خودخواهی است بنده هر تصمیمی می‌گیرم همه آن را سمعا و طاعا بپذیرند. فضای انتقادی نسبت به تصمیمات آموزش و پرورش بسیار طبیعی است و اتفاقا به بحث گذاشتن آن و مشخص شدن ایرادات و اشکالات خواسته ما نیز هست. اما از آن سو هم نمی‌توانیم دست روی دست بگذاریم تا همه مقدمات پیشرفت آماده شود.

بطحایی تاکید کرد: آموزش و پرورش آنقدر منابع ارزشمند و فرصت گرانبها دارد که می‌تواند امیدوار باشد روزی به دروازه روشنی خواهد رسید به شرط آنکه در تعامل با شرکا و ذینفعان خود باشیم. فکر می‌کنم با توجه به آنچه در بودجه اتفاق افتاده، شرایط ما شرایط بهتری باشد.

وزیر آموزش و پرورش درباره بیانیه 160 نماینده در مخالفت با حذف آزمون‌های دوره ابتدایی عنوان کرد: با برخی نمایندگانی که بیانیه را امضا کرده بودند صحبت کردم که بعد از توضیحات بنده قانع شدند و گفتند باید این توضیحات برای دیگر نمایندگان هم مطرح شود، بنابراین فردا صبح جلسه ای در مجلس برقرار است و بنده و همکارانم توضیحاتی را ارائه می‌کنیم و شاید نگرانی های ما برای نمایندگان با توضیحاتمان برطرف شود. مدارس تیزهوشان در دوره دوم حذف نمی‌شوند و با قوت به کار خود ادامه می‌دهند.

علت توقف توزیع شیر در مدارس
بطحایی درباره علت توقف توزیع شیر در مدارس گفت: پیگیری های بسیاری انجام داده ایم اما هنوز چشم انداز روشنی درباره روند تخصیص بودجه و توزیع شیر در مدارس برای ما پیدا نشده است.

طرح شهاب در مهر 97 به پایه هفتم می‌رسد
بطحایی درباره طرح شهاب نیز گفت: طرح شهاب در مهر 97 به پایه هفتم می‌رسد. با موانع و مشکلات و ویژگی های مثبت این طرح آشنا هستیم. در مصوبه شورای عالی نیز آمده آموزش و پرورش مکلف است، منابع اعتباری طرح شهاب را فراهم کند که این اتفاق خواهد افتاد.

وی افزود: پیش بینی شده از هفته آینده کارگروهی تشکیل شود که از افراد صاحب تجربه دعوت خواهیم کرد. در پایه هفتم سال آینده طرح شهاب را با قدرت به اجرا در می‌آوریم و مواردی چون آموزش معلمان برای اجرای این طرح مورد توجه قرار خواهد گرفت.

عدم وجود منابع برای پرداخت حق‌التدریس‌ها
خرید خدمات آموزشی صاحب ردیف بودجه مستقل شد
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی درباره علت تاخیر در پرداخت حق التدریس‌ها گفت: این امر ناشی از بی توجهی و کم کاری های همکاران ما نیست.

وی افزود: تخصیص حق التدریس ها را از سازمان مدیریت گرفته و به خزانه برده‌ایم، اما بدلیل عدم وجود منابع، پول آن به ما پرداخت نشده است. هر زمان خزانه این مبلغ را بدهد، سریعا در اختیار همکارانمان قرار خواهیم داد.

به گفته وی، ردیف پرداخت خرید خدمات نیز در بودجه سال آینده مستقل و روند پرداخت ما به نیروهای خرید خدماتی بهتر خواهد شد.

بطحایی همچنین به تلاش برای رفع تبعیض ها در مراکز رفاهی و درمانی، استثنایی بین شاغلان و بازنشستگان فرهنگی اشاره کرد و گفت: این تبعیض ها را رفع خواهم کرد.

نگرانی آموزش و پرورش از افزایش 300 هزار نفری دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای در مهر 97
تدریس زبان خارجی در دوره ابتدایی توصیه نمی شود
وزیر آموزش و پرورش در ادامه با بیان اینکه یکی از نگرانی‌های ما در سال آینده افزایش 300هزار نفری دانش‌آموزان در دوره فنی و حرفه‌ای است اظهار کرد: امیدواریم بتوانیم با تامین امکانات لازم کیفیت آموزش این حوزه را حفظ کنیم.

وی به ممنوعیت آموزش زبان انگلیسی در مدارس نیز اشاره و عنوان کرد: مصوبه جدید برای ممنوعیت آموزش زبان انگلیسی نداشته ایم و در برنامه رسمی دوره ابتدایی آموزش زبان انگلیسی نیست. تدریس زبان خارجی در دوره ابتدایی توصیه نمی شود.

بطحایی همچنین با اشاره به اینکه وعده برگزاری هرگونه کلاس کمک آموزشی و توزیع کتب کمک آموزشی در مدارس ممنوع است گفت: نمی‌توانیم مانع خانواده ها برای شرکت در کلاس ها بیرون مدرسه شویم اما این کار در مدارس ممنوع است.

بطحایی افزود: 40 درصد از بودجه عمرانی تخصیص داده شده است که البته میزان کمی است و برای سال آینده با اوراق خزانه وپیش بینی‌های لازم امیدوارم وضعیت عمرانی بهتر از سال 96 باشد.

وی در ادامه با بیان اینکه اجرای آزمایشی طرح شهاب موفق بوده گفت: مدارس غیردولتی برخلاف تصور اذهان، متخلف نیستند و بسیاری از آنها به دنبال برداشتن باری از دوش آموزش و پرورش اند.

مدارس غیردولتی جیبتان را نمی‌زنند
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: در این مسیر با هر تخلفی برخورد خواهیم کرد هر چند مانند برخی افراد بدبین نیستم که فلان فرد از موقعیت خود برای استفاده از شهریه های کلان استفاده کند؛ مدارس غیردولتی مدارسی نیستند که اگر سر خود را بچرخانید جیبتان را بزنند و در برخی مواقع شهریه آنها از شهریه مصوب هم کمتر است. با برخی از این مدارس برند جلسه داشته ایم اما باید تشریح شود که سامانه نظارت واقعا نظارت خواهد کرد یا نمایشی است؟.

تنبیه بدنی؛ خط قرمز آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش درباره تنبیه بدنی در مدارس نیز عنوان کرد: تنبیه بدنی تنها خط قرمز ما است و حتی تنبیه لفظی را هم مجاز نمی‌دانیم. اکنون گروهی متمرکز صرفا برای برخورد با این موضوع تشکیل شده که مسئولیت ریشه یابی و برخورد با عوامل تنبیه بدنی را برعهده دارد.

بطحایی ادامه داد: در مقابل به جسارت به حریم معلمان نیز همانقدر حساسم که به موضوع تنبیه بدنی دانش آموزان. به همین علت وقتی معلمان مورد هتاکی و ضرب و جرح قرار می گیرند برای آنها نیز توسط آموزش و پرورش وکیل گرفته می شود.

وزیر آموزش و پرورش درباره مدارس طبیعت که در حوزه محیط زیست آموزش های خاص دارند افزود: در این مدارس بچه ها با روش های صیانت از طبیعت آشنا می شوند و در گزارش هایی که برای ما آمده است نتایج خوبی داشته است اما درباره توسعه، وضعیت آن مشخص نیست.



لینک منبع

شرایط و نحوه ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی در آزمون کارشناسی ارشد 97


 اطلاعیه‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ كشور درخصوص اعلام زمان مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی داوطلبان متقاضی شركت در آزمون‌ كارشناسی ارشد ناپیوسته سال 97 و بیست و سومین دوره المپیاد علمی -دانشجویی كشور و همچنین ایجاد امكان برای ثبت‌نام آن دسته از داوطلبانی كه در موعد مقرر موفق به ثبت‌نام نشده‌اند.

پیرو اطلاعیه‌های مورخ 12 و 96/09/26 بدین‌وسیله‌ به ‌اطلاع‌ آن دسته از داوطلبان متقاضی شركت در آزمون‌ كارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1397 و بیست و سومین دوره المپیاد علمی – دانشجویی كشور كه در زمان مقرر (از تاریخ 96/09/16 لغایت 96/09/26) در آزمون مزبور ثبت‌نام کرده اند، می‌رساند، اطلاعات ثبت‌نامی داوطلبان از روز دوشنبه مورخ 96/11/30 لغایت روز پنجشنبه مورخ 96/12/03 بر روی پایگاه اطلاع رسانی این سازمان قرار خواهد گرفت؛ لذا همه متقاضیان می توانند در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما و اصلاحات مربوطه (موضوع اطلاعیه مورخ 96/09/26 ) نسبت به مشاهده و كنترل اطلاعات ثبت‌نامی خود اقدام و در صورت تمایل نسبت به ویرایش اطلاعات اقدام کنند.

ضمناً به منظور مساعدت و همراهی با داوطلبانی كه در مهلت مقرر موفق به ثبت‌نام در آزمون نشده اند، ترتیبی اتخاذ شده كه در بازه زمانی فوق (96/11/30 لغایت 96/12/03)، این دسته از متقاضیان نیز بتوانند نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند.

لازم به توضیح است:

1- براساس برنامه زمانی پیش‌بینی شده آزمون كارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1397 در صبح و بعدازظهر روز پنجشنبه و صبح روز جمعه مورخ 06 و 97/02/07 برگزار خواهد شد و داوطلبان لازم است از روز دوشنبه مورخ 97/02/03 لغایت روز چهارشنبه مورخ 97/02/05 با مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی این سازمان نسبت به تهیه پرینت كارت و برگ راهنمای شركت در آزمون اقدام کنند.

تاریخ اجرای آزمون و مدت زمان پاسخگویی به سؤالات هر كد رشته امتحانی برروی كارت ورود به جلسه مشخص می شود.

2- در آزمون كارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1397 داوطلبان شركت كننده در رشته های امتحانی زبان و ادبیات فارسی (كد 1101)، كسب و كار و امور شهری (كد 1148)، شیمی (كد1203)، فتونیک (كد 1205)، و مهندسی كامپیوتر (كد1277)، همانند داوطلبان سایر كد رشته های امتحانی در جلسه آزمون یک دفترچه دریافت خواهند كرد كه لازم است در زمان مقرر به سؤالات آن پاسخ دهند.



لینک منبع

آمار شکست عشقی در دانشگاهها


رئیس مرکز مشاوره و سلامت سازمان امور دانشجویان از کاهش مصرف مواد سنگین بین دانشجویان خبر داد و گفت: بیشترین اختلالات دانشجویان ارتباطی است.

به گزارش خبرنگارمهر، منصوره سادات صادقی در بیست و نهمین همایش مشاوران مراکز مشاوره دانشگاه ها که در دانشگاه صنعتی امیر کبیر برگزار شد با اشاره به چشم انداز نظام مشاوره دانشجویی در افق ۱۴۰۴ گفت: مددکاری افزایش یافته است ولی هنوز کافی نیست و باید روی آن بیشتر تاکید شود.

وی ادامه داد: بررسی مقاطع تحصیلی کارکنان مراکز مشاوره دانشگاهها، رشد مقطع دکتری را نشان می دهد ولی ۵۵ درصد مقطع تحصیلی کارکنان این مراکز، کارشناسی ارشد است.

بیشترین اختلالات دانشجویان ارتباطی است

رئیس مرکز مشاوره سازمان امور دانشجویان افزود: ۲۱۱ هزار و ۵۸۱ جلسه طی سال های ۹۲ تا ۹۵ برگزار شده که براساس بررسی های صورت گرفته در این جلسات، بیشترین اختلالات دانشجویان مربوط به اختلالات ارتباطی بوده است.

وی با بیان اینکه در سال ۹۴ و ۹۵ نیز مشکلات ارتباطی دانشجویان رشد داشته است، گفت: آمار مشکلات ارتباطی دانشجویان در سال ۹۲ تا ۹۵ بالا بوده اما درسال ۹۴ و ۹۵ نیز رشد داشته است. این نشان می دهد باید برنامه تخصصی در این خصوص در دانشگاه ها برگزار شود.

صادقی در ادامه به بحث همخانگی (ازدواج سفید) اشاره کرد و گفت: ما باید برای این موضوع برنامه داشته باشیم چون یک سری نگرش ها در حال تغییر است.

وی افزود: تعداد شرکت کنندگان دانشجو در جلسات مشاوره طی سال ۹۵ حدود ۱۱۸ هزار نفر بوده است که بیشترین درصد مراجعه کنندگان مربوط به دانشجویان خانم است و همچنین دانشجویان مجرد بیشتر از دانشجویان متاهل به مرکز مشاوره مراجعه کرده اند که بیشترین مشکل نیز اختلالات ارتباطی بوده است.

راه اندازی مشاوره های تلفنی و الکترونیکی در دانشگاهها

رئیس مرکز مشاوره سازمان امور دانشجویان با تاکید براینکه مراکز مشاوره دانشگاهی، خوابگاهی توسعه یافته است، اظهار امیدواری کرد که مشاوران تلفنی و الکترونیکی نیز در تمام دانشگاه ها راه اندازی شود.

کاهش مصرف مواد سنگین در بین دانشجویان

وی در ادامه به برخی از نتایج طرح سیمای زندگی دانشجویی اشاره کرد و گفت: یکی از مواردی که ما در سیمای زندگی دانشجویی با آن مواجه هستیم مصرف مواد مخدر است. براساس این طرح در سال ۹۵-۹۴، مصرف مواد، سیگار، قلیان و مشروبات الکلی کمی افزایش یافته و مصرف مواد سنگین کاهش یافته است.

صادقی افزود: برهمین اساس تفاهم نامه ای را با ستاد مبارزه با مواد مخدر منعقد کرده ایم؛ همچنین طرح «دانشگاه عاری از دخانیات» و طرح «پیام پیشگیری از مواد مخدر» تهیه شده که باید اجرایی شود. در این زمینه فعالیت های خوبی صورت گرفته است.  

وی با اشاره به راه اندازی کانون های همیاران سلامت در دانشگاه ها و انتشار و توزیع بروشورهایی دراین رابطه، گفت: در حال حاضر ۱۲۰ دانشگاه و ۱۵۵ شعبه درگیر طرح کانون همیاران سلامت هستند.

نرخ بالای خودکشی در آمریکا

رئیس مرکز مشاوره سازمان امور دانشجویان به آسیب اجتماعی خودکشی اشاره کرد و گفت: نرخ خودکشی را معمولا دربین ۱۰۰ هزار جمعیت دانشجویی بررسی می کنند که این آسیب در کشورهایی مانند آمریکا بالا است و باید ما نیز مراقب باشیم نتایج نرخ خودکشی نشان می دهد باید نسبت به تغییر روش ها اقدام کنیم.

پرتاب از بلندی یکی از روشهای خودکشی دانشجویان

وی خطاب به روسای مراکز مشاوره، ادامه داد: پرتاب از بلندی یکی از روش های خودکشی دانشجویان است که از دانشگاه ها بخواهید برای خوابگاه هایی که نرده ندارند، نرده پیش بینی کنند. همچنین اتاق های دانشجویی پر خطر را در طبقه همکف قرار دهند.

صادقی از تهیه برنامه جامع پیشگیری خودکشی دانشجویان نیز خبر داد و گفت: یکی از مولفه های خودکشی عدم امنیتی است که دانشجو احساس می کند.

شکست عشقی زمینه خودکشی دانشجویان

وی در ادامه به شکست های عاطفی بین دانشجویان اشاره کرد و ادامه داد: در سال های اخیر ۴۰ درصد دانشجویان درگیر رابطه عاطفی با جنس مخالف هستند ۲۵ تا ۳۰ درصد دانشجویان شکست عشقی داشته اند که شکست عشقی زمینه خودکشی بوده است.

صادقی در ادامه به طرح نشاط اجتماعی اشاره کرد و گفت: میزان نا امیدی و افسردگی بین دانشجویان بالا است برهمین اساس این طرح تدوین شده است.



لینک منبع

ثبت نام آزمون المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی آغاز شد


ثبت نام آزمون دهمین دوره المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور آغاز شد.

به گزارش خبرگزاری مهر ، ثبت نامه آزمون دهمین دوره المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی سراسر کشور از ۲۸ بهمن ماه و تا ۲ اسفندماه ادامه دارد.

ثبت نام برای دهمین دوره المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی توسط دانشگاه های علوم پزشکی و از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی www.sanjeshp.ir انجام می شود.



لینک منبع

۲۱ نفر از بورسیه ها محروم شدند/فرار مغزها منع قانونی و شرعی ندارد


وزیر علوم درباره بورسیه‌ها گفت: مسائل کلی حل شده، ۲۱ نفر محروم شده‌اند که شرایط‌شان تطبیق نداشت و به کارگیری گروهی که فارغ التحصیل شده‌اند نیز در دست بررسی است.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از خانه ملت، منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست صبح امروز (یکشنبه، ۲۹ بهمن ماه) فراکسیون نمایندگان ولایی اظهار داشت: در مورد واحدهای علمی کاربردی، شورای عالی اداری مصوبه ای داشته که وزارت علوم نیز آن را تائید کرده است.

وی ادامه داد: دستگاه های اداری هر کدام یک واحد علمی کاربردی وابسته به خود دارند که متاسفانه در سنوات گذشته تبدیل به ماشین تولید مدرک شده بود و این مدرک ها در ادارات و سازمان‌ها باعث ارتقاء شغلی غیرمرتبط شده بود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری افزود: در مورد مراکز علمی وابسته، به دستگاه ها اعلام کردیم و به بخش ها نیز ابلاغ شد تا هر واحد وابسته به دستگاه دولتی اگر منفک شود و هیات موسسات شکل بگیرد به آن ها مجوز واحد عمومی ارائه شود.

غلامی ادامه داد: واحدهای علمی کاربردی در بحث اشتغال و توانمندسازی افراد موثر هستند و ما از آن ها حمایت می کنیم و به دنبال نزدیک کردن فنی و حرفه ای به این مراکز هستیم و امیدواریم برای نیمسال بعدی با نظام جدید و مدیریت بهتری این واحدها حرکت کنند.

وزیر علوم، با بیان اینکه فضای کلی در بورسیه ها حل شده است، گفت: از نظر من و وزارت علوم وضعیت تک تک افراد بورسیه شده حل شده که ۲۱ نفر از آن ها به دلیل آنکه سوابقشان از لحاظ قانون تطبیق نداشته محروم از تحصیل شده اند و بدون هیچ مشکلی رفته اند ولی دو گروه دیگر باقی مانده است.

وی با بیان اینکه یک گروه آن هایی هستند که هنوز تحصیلاتشان تمام نشده است، افزود: بخشی از گروه دیگری که تحصیلات آن ها تمام شده مشغول به کار شدند ولی بخش دیگری از فارغ التحصیلان به دلیل آن که بورسیه هستند منتظر ماندند و مدعی هستند که باید جایی برای آن ها تعیین شود ولی از آنجاییکه پذیرش در دانشگاه ها کند شده هنوز مشغول به کار نشده‌اند و برنامه ما این است تا سیستم های دانشگاهی اعلام نیاز کنند.

غلامی با بیان اینکه فراخوان جذب این ترم را یک هفته به تاخیر انداخته ایم، اظهار داشت: علت تاخیر آن بود تا کل تقاضاهای کشور را بررسی کنیم تا هرجایی که با مدارک افراد بورسیه انطباق داشت از این افراد بورسیه شده جذب شود.

وی در خصوص فرار مغزها افزود: نمی توان جلوی این افراد را گرفت و منع قانونی و شرعی نیز در این زمینه وجود ندارد حتی ممکن است بچه های مسئولان و نمایندگان نیز در بین آن ها وجود داشته باشد اما باید برنامه ریزی خود را برای بازگشت این افراد طراحی کنیم زیرا بسیاری از افرادی که مهاجرت کرده اند حاضر به برگشت هستند ولی بعضا از مشکلاتی مانند تاخیر در استخدام، عدم وجود سرمایه و عدم استقبال دستگاه ها از آن ها گله مند هستند که باید در این زمینه با همفکری نمایندگان طرح جذب و نگهداری نخبگان ایرانی را ساماندهی کنیم.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: برای ساماندهی آموزش عالی اقداماتی شده ولی برای ادغام ها مشکل افراد محلی را داریم که به واحدهای محلی خود تعصب دارند که در این زمینه باید کمیسیون آموزش و فراکسیون ها کمک کنند تا این تکلیفی که شورای عالی انقلاب فرهنگی تعیین کرده را به نتیجه برسانیم.

غلامی با بیان اینکه در خصوص حذف کنکور در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس صحبت هایی شده که پروسه طولانی دارد و قرار بود تا سال ۹۷ به پایان برسد ولی متاسفانه زمینه فراهم نیست، گفت: در ستاد اجرای نقش جامع کشور این موضوع را مطرح کردیم و در کمیسیون آموزش تحقیقات نیز باید مهلت تمدید شود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه برنامه ششم توسعه در خصوص دانشگاه پیام نور تکلیف قانونی را تعیین کرده و نسبتا توضیح کاملی نیز دارد بیان کرد: سعی ما بر آن است که دانشگاه پیام نور را به سمت ماموریت قانونی هدایت  کنیم ولی باید توجه داشته باشیم که 4 هزار عضو هیأت علمی دارد و امکاناتی مانند ساختمان، کارمند و دانشجو در این واحدها هستند که باید دانشگاه به تعهدات خود در قبال آنها پایبند باشد هر چند برخی کلاس ها در حد تشکیل یک کلاس نیز نیستند.

وی در مورد عزل و نصب مدیران افزود: در طول دوران وزارت خود سعی من بر این بوده تا در عزل و نصب ها احترام رؤسای دانشگاه ها حفظ شود و برای تغییرات اعتقادی به قلع و قمع ندارم و مسائلی که در مورد ضعف اراده وزیر علوم در عزل و نصب ها بیان می شود را توهین به خودم می دانم؛ خدا را شاهد می گیرم که اینگونه نیست و من مسئولیت تمام انتصابات دوران خود را برعهده می گیرم ولی ممکن است از برخی افرادی که شناخت دارم مشورت بگیرم.

غلامی با بیان اینکه حسین فریدون در گذشته سرپرست بخش امور اعضای هیات علمی دانشگاه بوده و بعد از اینکه از مدیر کلی دفتر وزارتخانه جابه جا شد در همان سمت باقی ماند، بیان کرد: در این بخش مسئولیت هماهنگی، جذب، هیات ممیزه، آئین استخدام اعضای هیات علمی و مسائل اداری را برعهده دارد و می توان گفت پست حساسی نیست ولی در مجموع باید احترام افراد را داشته باشیم و تخلفات را به مراجع قانونی معرفی کنیم وگرنه با اختلاف نظرها در مباحث جایز نیست که به افراد جسارتی شود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه من در تهران موسسه غیرانتفاعی ندارم، گفت: بعد از پذیرش وزارت علوم خودم را مقید می دانم تا منافع شخصی را کنار بگذارم و از باب جانب داری نیز به شما نمایندگان اعلام می کنم که خیالتان راحت باشد زیرا در این سن و سال تکلیف شرعی خود را می دانم.



لینک منبع

خروش فیلسوفِ شریف/ گلشنی: دانشگاه در حال سقوط است!


محمدحسین نجاتی: ۲۵ بهمن ماه ۹۶، دانشجویان شریف، پس از مدت‌ها به جای آنکه از سخنرانی‌های داغ سیاسی به وجد بیایند، پای سخنرانی جنجالی دکتر مهدی گلشنی استاد صاحب نام دانشگاه صنعتی شریف میخ‌کوب شدند. 

این سخنرانی حالا چند روزی است که نقل محافل در دانشگاهی شده که آن را «ام.آی.تی» ایران می‌خوانند. گلشنی در دانشگاه شریف یک برند مهم از اساتید تاثیرگذار محسوب می‌شود. کسی که پای فلسفه را به این دانشگاه صنعتی و مهندسی باز کرد و با پایه‌گذاری گروه فلسفه علم در دانشگاه شریف، فتوحات این دانشگاه در زمینه علوم را گسترش داد حالا او به عنوان رییس مرکز فلسفه علم دانشگاه شریف، ۲۵ بهمن امسال مهمان دانشجویان در آمفی تئاتر این دانشگاه بود و صحبت‌های مهمی را ایراد کرد که هرکدام می‌تواند مصداقی از آنچه که امروز در دانشگاه‌های ایران در حال رخ دادن است، باشد.

گلشنی صراحتا هشدار داد که دانشگاه در حال سقوط است، بی‌کیفیتی در دانشگاه را فریاد زد، از مقاله‌محوری شدیدا انتقاد کرد و سیاست‌هایی مانند جذب دانشجوی پولی در پردیس‌ها را زیر سوال برد. همچنین از واقعیت مهمی در نحوه مواجهه مدیریت آموزش‌عالی در ایران با دانشجویان، پرده برداشت و گفت: «فرار مغزها عبارت درستی نیست، فراردهی مغزها درست است.»

گلشنی چه گفت؟

گلشنی در این سخنرانی به چند مورد کلی اشاره کرد، نخست اینکه حال دانشگاه شریف خوب نیست و مجموعه سیاست‌های دهه‌های اخیر این دانشگاه را با سرعت بالایی به سمت بی‌کیفیتی برده است.

دومین نکته‌ای که گلشنی در این سخنرانی به آن اشاره کرده است، رفتارهای غلطی است که مجموعه آموزش‌عالی و دانشگاه‌ها به خصوص آنطور که او می‌گوید دانشگاه شریف با دانشجویان دارد. تا جایی که صراحتا اعلام می‌کند: «خروجی دانشگاه ما آنقدر بی‌مهارت است که حتی توانایی برقراری ارتباط با جامعه خود را ندارد.» و «فرار مغزها عبارت درستی نیست، فراردهی مغزها درست است. برخی در این کشور و دانشگاه طوری با دانشجو برخورد می‌کنند که جوانان از این کشور فراری می‌شوند.»

نکته سوم و مهم در این سخنرانی، رویکردهای غلط در فرآیند جذب اساتید در دانشگاه است. گلشنی با انتقاد از یکی از مسئولان دانشگاه می‌گوید: «مشکل دیگر، مردن اخلاق در دانشگاه است. دانشجو معرفی کرده‌ایم با معدل و رزومه فوق العاده در دوره ارشد و دکترا که رد شد. چرا؟ زیرا یک نمره 12 در کارنامه لیسانس خودش داشت! در حالی که نبوغ پدیده‌ای است که ممکن است در ارشد یا دکترا بروز پیدا کند. انیشتین در لیسانس درس افتاده داشته است!»

نکته چهارمی که گلشنی در سخنرانی خود مطرح می‌کند، مربوط می‌شود به ماجرای تاسیس پردیس‌های دانشگاهی؛ پردیس‌ها از اواسط دهه ۸۰ با رویکرد جذب دانشجویان خارجی تاسیس شدند و اما در ادامه با توجه به اینکه دانشجویان خارجی اقبالی برای حضور در ایران نداشتند این پردیس‌ها تبدیل به محلی برای جذب دانشجویانی شد که در ازای حضور، شهریه بالا پرداخت می‌کنند و همین ابزاری برای کسب درآمد دانشگاه‌ها شد.

گلشنی در سخنرانی خود به این مورد نیز اشاره کرده و گفته است: «سالها پیش دکتر سهراب‌پور به شورای انقلاب فرهنگی آمد تا از پردیس دفاع کند که من به شدت مخالفت کردم. دانشگاه باید به کار علمی خودش بپردازد نه آنکه یه کسانی که در کنکور قبول نشدند مشغول شوند. چرا شأن دانشگاه را پایین آورده‌ایم به خاطر حذب بودجه؟ استاد عظیم الشأن برق در آن سالها به دانشجویان دولتی خودش گفته است که شنبه و یکشنبه کلاسهایمان را برگزار می‌کنیم. این کار را کرده است تا از دوشنبه تا آخر هفته به کیش برود و به خاطر ترفیع و درآمد بیشتر وقت خود را صرف دانشجویانی کند که کیفیت مطلوب را ندارند. بعد از آن هم که کلاس‌ها را به داخل پردیس اصلی دانشگاه آوردند.»

پنجمین نکته‌ای که رییس مرکز فلسفه علم در سخنرانی خود مطرح کرده است، به بازنشستگی اجباری اساتید دانشگاه بر می‌گردد. او گفته است: «یکی دیگر از مسائل، عجله در بازنشسته کردن برخی استادان است. استاد فیزیک را بدون ابلاغ قبلی با یک نامه بازنشسته کرده‌اند.»

ششمین نکته برمی‌گردد به ماجرای مقاله محوری در دانشگاه و رویکرد غلط در ماجرای جذب نخبگان در مراکز علمی. گلشنی دراین‌باره انتقادات خود را این چنین مطرح کرده است: «فارغ التحصیلان ما بازمی‌گردند برای جذب و از او مقاله می‌خواهیم. کدام دانشگاه برتر در دنیا در قدم اول از کسی که یک سال از فارغ التحصیلی‌اش گذشته است، مقاله می‌خواهد که شما می‌خواهید؟ دانشجوی فیزیک چه مقاله‌ای می‌خواهد ارائه دهد؟ بعد همین آدم‌ها می‌روند استنفورد و پرینستون جذب می‌شوند. استنفورد و پرینستون از متقاضی، مقاله نمی‌خواهد، شما می‌خواهید؟ چرا فراری می‌دهیم این نخبگان را؟» او ادامه داده: «چینی‌ها چند نوبلیست و دانشمند سرشناس در جهان دارند که همه کارهایشان را در آمریکا انجام دادند و برای خود کسی شدند. اما با همه سرشلوغی و ابهت خود سالی دو سه ماه به چین برمی‌گردند تا به پژوهشگران خود در چین کمک کنند.»

هفتمین نکته‌ای که گلشنی در رابطه با آن به تحلیل عقب‌ماندگی و احتمال سقوط دانشگاه پرداخته است، مربوط به توجه بیش از حد مسئولان به رنکینگ‌ها و توجه به کرسی‌های دانشگاهی غربی است. او گفته است: «مسئولین دانشگاه به شدت شیفته اغیار هستند. ببینید در سالهای اخیر چقدر تفاهم‌نامه با دانشگاه‌های دیگر بسته شده است؟ با دانشگاه مونیخ تفاهم‌نامه بسته‌اند برای اعزام نیرو جهت دوره‌های مشترک. تمام هزینه‌ها را هم آنها (مونیخ) می‌دهند. چرا؟ مگر عاشق چشم و ابروی ما هستند؟ می‌خواهند نوابغ و نخبه‌های دانشگاه را می‌برند.»

او در پایان تاکید کرد: «صریحا اعلام خطر می‌کنم… دانشگاه با این وضعیت سقوط می‌کند»

مهدی گلشنی فیزیک‌دان و نظریه‌پرداز ایرانی، پژوهشگر فلسفه علم، مترجم، استاد دانشگاه صنعتی شریف، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، و عضو پیوسته فرهنگستان علوم ایران است. گذشته از دانش فیزیک که رشته تخصصی اوست، گلشنی در عرصه الهیات و پژوهش‌های دینی و نیز در زمینه مطالعات تطبیقی میان دو حوزه «علم و دین» صاحب‌نظر است و به عنوان بنیان گذار گروه فلسفه علم دانشگاه شریف شناخته می شود و هم اکنون در گروه فلسفه علم دانشگاه شریف مشغول تحقیق و تدریس است.

انتقادات گلشنی به تمامی دانشگاه‌ها قابل تسری‌ است؟
صحبت‌های جنجالی این استاد دانشگاه شریف حالا در این دانشگاه و میان دیگر فعالان این حوزه دست و به دست می‌شود و همزمان این سوال مطرح می‌شود که آیا انتقاداتی که گلشنی به وضعیت کنونی دانشگاه شریف وارد کرده است، به دیگر دانشگاه‌های ایران نیز قابل تسری است؟

پاسخ می‌تواند به احتمال زیاد مثبت باشد. او در این سخنرانی به چند نکته اصلی اشاره کرد؛ توجه بیش از حد در دانشگاه‌های ایران به کمیت‌هایی مانند مقالات علمی و تبدیل شدن مقالات به ملاکی برای جذب و ارزش‌گذاری اساتید دانشگاه که تقریبا در تمامی دانشگاه‌های ایران مصداق دارد.

علاوه بر این عجله برای بازنشسته کردن اساتید، دیگر مساله‌ای بود که در این سخنرانی به آن پرداخته شد و همزمان مصادیق بسیار زیادی در دانشگاه‌های ایران دارد.

نکته دیگر درباره پردیس‌های پولی در دانشگاه‌های مطرح دولتی است؛ در حال حاضر دانشگاه تهران، دانشگاه امیرکبیر، دانشگاه‌های علوم پزشکی تهران، ایران و شهید بهشتی، دانشگاه خواجه نصیر، دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه علم و صنعت، دانشگاه علامه طباطبایی و… که در زمره دانشگاه‌های با کیفیت ایران محسوب می‌شود پردیس‌های پولی دارند و همزمان در حال کسب درآمد و جذب دانشجویان پولی هستند.

همچنین او در سخنرانی خود به نکته مهم و قابل توجهی هم اشاره کرد: «فرار مغزها عبارت درستی نیست، فراردهی مغزها درست است. برخی در این کشور و دانشگاه طوری با دانشجو برخورد می‌کنند که جوانان از این کشور فراری می‌شوند.»


نکته ای که به جرات می‌توان آن را در بسیاری از دانشگاه‌های ایران مشاهده کرد. به نظر می‌رسد، هشدار گلشنی هشداری نه تنها برای دانشگاه صنعتی شریف، بلکه هشداری برای تمامی دانشگاه‌ها و مجموعه آموزش‌عالی ایران است.



لینک منبع

آغاز فرصت مجدد ثبت نام در کنکور کارشناسی ارشد 97 از دوشنبه


مشاور عالی سازمان سنجش از امکان ثبت نام جدید و ویرایش اطلاعات در آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۷ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد از دوشنبه ۳۰ بهمن خبر داد.

حسین توکلی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: مهلت ثبت نام در آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۷ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد ساعت ۲۴ یکشنبه ۲۶ آذر به پایان رسید و تعداد ۶۲۱ هزار و ۳۲۵ نفر در این آزمون ثبت نام کردند.

مشاور عالی سازمان سنجش یادآور شد: به منظور فراهم آوردن تسهیلات برای داوطلبانی که در روزهای ۱۶ تا ۲۶ آذرماه در این آزمون ثبت نام کرده اند ترتیبی اتخاذ شده است که اطلاعات ثبت نامی از روز ۳۰ بهمن بر روی سایت سنجش قرار می گیرد.

وی افزود: داوطلبان با توجه به اصلاحات مربوطه در صورت تمایل می توانند در روزهای ۳۰ بهمن تا ۳ اسفند ۹۶ نسبت به ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند.

توکلی خاطرنشان کرد: همچنین به منظور فراهم آوردن تسهیلات لازم برای آن دسته از داوطلبانی که تاکنون نتوانسته اند در آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۷ ثبت نام کنند، ترتیبی اتخاذ شده است که این دسته از داوطلبان در روزهای ۳۰ بهمن تا ۳ اسفند ۹۶ بتوانند در این آزمون ثبت نام کنند.

مشاور عالی سازمان سنجش گفت: آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۷ در ۶ گروه آموزشی و ۱۴۰ کدرشته شامل ۵۴ کدرشته علوم انسانی، ۱۷ کدرشته علوم پایه، ۲۴ کدرشته فنی و مهندسی، ۲۳ کدرشته کشاورزی و منابع طبیعی، ۱۳ کدرشته هنر و ۹ کدرشته دامپزشکی در روزهای پنجشنبه و جمعه ۶ و ۷ اردیبهشت ۹۷ برگزار خواهد شد.



لینک منبع

جزئیات ادامه تحصیل دانشجویان بازمانده از تحصیل دانشگاه آزاد


معاونت آموزشی دانشگاه آزاد در بخشنامه ای، جزئیات ادامه تحصیل دانشجویان بازمانده از تحصیل رشته های غیر پزشکی این دانشگاه را اعلام کرد.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، در این بخشنامه به روسای واحدهای مراکز استان، روسای واحدها و مراکز آموزشی این دانشگاه اعلام شده است که ادامه تحصیل دانشجویان رشته های غیرپزشکی دانشگاه آزاد که به دلایل مختلف از جمله ترک تحصیل، عدم مراجعه و عدم ثبت نام و یا انصراف (به جز دانشجویان اخراجی از دانشگاه) از ادامه تحصیل بازمانده اند، در صورت مراجعه، تا پایان ۳۱ شهریورماه ۹۷ بلامانع است.

این بخشنامه مشمول دانشجویان تحصیلات تکمیلی که تنها پایان نامه – رساله آنها باقی مانده است، نمی شود.

همچنین افرادی که رشته گرایش آنها در واحد دانشگاهی دایر نبوده و در شرایط کنونی پذیرش دانشجو ندارند نیز مشمول این بخشنامه نمی شوند.



لینک منبع

شهریه دانشگاه علمی کاربردی براساس تورم افزایش می یابد


رئیس دانشگاه علمی کاربردی گفت: در صورت تصویب، شهریه سال ۹۷ این دانشگاه حداکثر بر اساس تورم افزایش خواهد یافت.

محمدحسین امید در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: میزان شهریه سال ۹۷ دانشگاه علمی کاربردی هنوز تصویب نشده است.

وی افزود: معمولا با تصویب هیات امنا دانشگاه میزان افزایش شهریه دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی حداکثر براساس تورم تعیین خواهد شد.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی خاطرنشان کرد: تا پایان تیرماه سال ۹۷ شهریه دانشجویان این دانشگاه برای سال تحصیلی ۹۷-۹۸ تعیین می شود.

امید اظهار داشت: قطعا افزایش شهریه دانشجویان این دانشگاه بیشتر از ۱۰ درصد نخواهد بود.



لینک منبع